[핀란드] 핀란드 고등학교 졸업 및 대학입학 자격시험의 제도적 특징과 개혁

한국교육과정평가원 > 국제교육동향

[프랑스] 프랑스 학생 평가: 2025년 현황과 주요 쟁점

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[캐나다] 캐나다의 학업 성취도 평가 정책 동향

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[중국] 중국 초·중등교육의 학생 평가 관련 논의 및 실천 사례

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[일본] 일본 초·중등교육에서의 AI 활용 현황과 방향성

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[싱가포르] 단일화에서 다양화: 2024–2027년 싱가포르 중등 교육 평가 개편

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[스웨덴] 스웨덴 성적 평가 제도의 공정성 문제와 평가 제도 개혁안

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[미국] 미국의 학생 평가 현황 – 캘리포니아와 플로리다주를 중심으로

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[독일] 독일 바덴뷔르템베르크주의 초등학교 진학 추천 제도 개혁

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영유아 교사 처우 단계적 개선 방안 연구

육아정책연구소 > 수시연구보고서

[핀란드] 핀란드의 교육 형평성과 포용성 증진을 위한 정책 고찰

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[프랑스] 학업 성취 및 정서적, 사회적 성장을 위한 프랑스의 교육 정책

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[캐나다] 캐나다의 금융 문해 교육 강화 동향

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[중국] 중국 민족 언어 교육 정책의 전환과 논쟁

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[일본] 일본 학생 미등교와 따돌림 문제에 관한 조사 및 대응 방향

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[영국] 영국 특수교육 시스템 개혁의 구조와 전망: ‘올바른 지원(Right Support), 올바른 배치(Right Place), 올바른 시기(Right Time)’

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[싱가포르] 교사 중심의 AI 활용, 미래 교육을 설계하다

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[스웨덴] 2025년 스웨덴 유아 교육과정 개정안 주요 변경 사항

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[미국] 미국 뉴햄프셔주의 역량 중심 교육 개정 내용 및 논의

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[독일] 독일 노르트라인베스트팔렌주의 극단주의 예방을 위한 교육 정책

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직업계고 미래교육 재구조화 정책에 따른 직업계고 공유화 방안

경기도교육연구원 (GIE) > 연구보고서

경기도교육청의 반부패‧청렴수준 제고를 위한 실태조사

경기도교육연구원 (GIE) > 연구보고서

건전한 사학재정 운영방안

경기도교육연구원 (GIE) > 연구보고서

[핀란드] 핀란드 학생 마음 건강 정책 방향과 교육의 역할

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[프랑스] 프랑스의 학생 및 교직원 마음 건강 지원 정책 분석

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[캐나다] 캐나다 온타리오주의 학생·교직원 마음 건강 지원 동향과 사례

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[중국] 중국 초·중·고등학교 학생과 교직원 심리 건강 지원 정책

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[일본] 일본 문부과학성 교원의 정신 건강 대책

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[영국] 영국 학생 및 교직원의 정신 건강: Whole School Approach와 현장 사례 중심으로

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[싱가포르] 싱가포르의 초·조등학생 정신 건강을 위한 다양한 정책적 방안

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