경기도교육청의 반부패‧청렴수준 제고를 위한 실태조사

경기도교육연구원 (GIE) > 연구보고서

건전한 사학재정 운영방안

경기도교육연구원 (GIE) > 연구보고서

[핀란드] 핀란드 학생 마음 건강 정책 방향과 교육의 역할

한국교육과정평가원 > 국제교육동향

[프랑스] 프랑스의 학생 및 교직원 마음 건강 지원 정책 분석

한국교육과정평가원 > 국제교육동향

[캐나다] 캐나다 온타리오주의 학생·교직원 마음 건강 지원 동향과 사례

한국교육과정평가원 > 국제교육동향

[중국] 중국 초·중·고등학교 학생과 교직원 심리 건강 지원 정책

한국교육과정평가원 > 국제교육동향

[일본] 일본 문부과학성 교원의 정신 건강 대책

한국교육과정평가원 > 국제교육동향

[영국] 영국 학생 및 교직원의 정신 건강: Whole School Approach와 현장 사례 중심으로

한국교육과정평가원 > 국제교육동향

[싱가포르] 싱가포르의 초·조등학생 정신 건강을 위한 다양한 정책적 방안

한국교육과정평가원 > 국제교육동향

[스웨덴] 스웨덴 학교의 학생과 교직원 마음 건강

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[미국] 미국의 학생 정신 건강 지원 제도: 오하이오 교육부의 정책을 중심으로

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[독일] 독일의 학생 정신 건강 지원을 위한 교육 정책

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[서교연2024-44]새로운 사회계약, 미래학교 전환을 위한 탐색적 연구

서울특별시교육청교육연구정보원 (SEPI)>자체연구

[서교연 2024-90]『서울학생종단연구 2020』 역량 검사 결과 산출 및 정보 제공 방안 연구

서울특별시교육청교육연구정보원 (SEPI)>자체연구

[서교연 2024-89]서울교원종단연구 2020 4차년도 시행 및 결과 분석

서울특별시교육청교육연구정보원 (SEPI)>자체연구

[서교연 2024-51]서울 교원의 전문성 보유 실태 및 증진 방안

서울특별시교육청교육연구정보원 (SEPI)>자체연구

[서교연 2024-50]AI 기반 맞춤형 교육에 대한 교원의 경험과 인식에 관한 연구

서울특별시교육청교육연구정보원 (SEPI)>자체연구

[서교연 2024-92] 『서울학생종단연구 2020』 3차년도 결과 분석 보고서

서울특별시교육청교육연구정보원 (SEPI)>자체연구

[서교연 2024-91] 서울학생종단연구 2020 진로진학조사 결과분석 및 진로정책 효과 검정:고교패널(HS&B)을 중심으로

서울특별시교육청교육연구정보원 (SEPI)>자체연구

[서교연2024-43] 서울 진로연계교육 선도학교 운영 분석을 통한 학교 교육과정 구현 방안 연구

서울특별시교육청교육연구정보원 (SEPI)>자체연구

[서교연2024-42] 오디세이학교 성과분석 연구: 수료생들의 성인기로 이행을 중심으로

서울특별시교육청교육연구정보원 (SEPI)>자체연구

[서교연2024-41] 지속가능한 서울시교육청 폐교활용 정책을 위한 수요조사 및 발전방향 연구

서울특별시교육청교육연구정보원 (SEPI)>자체연구

[서교연2024-40] 서울시교육청의 조직문화 실태 및 발전 방안 연구: 적극행정을 중심으로

서울특별시교육청교육연구정보원 (SEPI)>자체연구

[서교연2024-38] 2022 개정 교육과정 적용에 따른 초등학교 서울형 학교자율시간 운영 모델 개발

서울특별시교육청교육연구정보원 (SEPI)>자체연구

[서교연2024-37] 사회정서학습에 기반한 교실 속 문제행동 예방 및 문제행동을 보이는 학생 지원 방안-초등학교를 중심으로

서울특별시교육청교육연구정보원 (SEPI)>자체연구

에듀테크 활용 교육 효과성 분석 및 실행 방안 연구

경기도교육연구원 (GIE) > 연구보고서

교육소외지역 학생 기초학력 보장 지원 방안

경기도교육연구원 (GIE) > 연구보고서

2024 경기도교육연구원 연차보고서

경기도교육연구원 (GIE) > 연차보고서

학습데이터 사전 개발 연구 -기본 체계 마련을 중심으로-

KERIS > 연구보고서

한국 디지털 교육 종단연구 설계 및 실행방안 연구

KERIS > 연구보고서